教研年终工作总结

资料2020-09-09 07:14:40TQ教育网

关于教研年终工作总结汇编7篇

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编收集整理的教研年终工作总结7篇,希望能够帮助到大家。

教研年终工作总结

教研年终工作总结 篇1

  时间过得真快,一转眼一学期又过去了,为加快基础教育课程改革进程,开展符合我镇校情况的教学研究活动,通过一个学期的教学工作,现就本学期的教研活动总结如下:

  一、指导思想

  认真贯彻落实党的教育方针,以县局教研室工作要点为依据,以全面推进素质教育为目的,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,以提高教师的教学能力为突破口,以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点,坚持教管、教研一齐抓,充分发挥支教、帮扶教师在教育教学中的引领作用,教学质量稳步提高,课程改革逐步向新课标要求接轨,教育教学工作取得了一定的成效。

  二、主要工作回顾

  1、中心校成立了以校长为组长的教研工作领导小组,负责督促各项工作的开展,切实把教研工作落到实处。

  2、紧密围绕镇中心小学教研组《校本教研计划》,并组织全体教师深入学习,深入讨论领悟“镇教学常规管理实施细则”,达成共识。

  3、依据镇中心小学教研组《校本教研计划》的安排,与结对帮扶的西江实验学校联系,本学期认真组织了两次教研活动——①顺应实校“先学后教,先练后导,当堂练习。”的两先两后课题研究课例的开展,我校选派了相关级科教师参加了研讨学习,参加研讨学习的教师回校上汇报课;同时在中心校以支教的黄锦燕老师所任的二(2)班语文科课堂教学作示范课,大胆尝试“两先两后,当堂练习”的教课模式,体会到在课堂教学中能确立以学生为学习的主体地位,凸显教师在课堂教学中的主导作用,以练习为主线贯穿课堂,加大了教课中师生的互动环节,激活了学生的学习兴趣,有效地遏制了过去常出现的“无事生非”课堂现象,收到了一定的效果。②在转入期末复习时,于5月7日再一次与实校联系,安排在我校开展六年级数学“同课异构”研讨活动,同日,实校余玉涛主任带领实校优秀教师送课下乡到我校上示范课,与我校教师交流研讨,让老师们开阔眼界,及时了解到更新的教学理念和巧妙的课堂教学艺术,与新思想接轨,与先进同行,创设了有效提高教师教学水平的平台。

  4、抓教学常规管理,规范教师的教学行为,力争提高教学质量,摒弃形式主义,讲究实效:为了改进课堂教学,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益。中心校继续采取了“推门听课”。(1)备课:①学期初沿用写《教案》的办法进行备课,进一步规范学案书写,设计方面的格式。②期中考试之后,为提高教师的备课质量和教学效益,备课力求体现学生的主体性,学案中重在突出教师的教法和学生的学法指导。强调学案与课堂教学中练习的实效性、同步性,尽量避免学案中的形式主义。把学期初以写《教案》的备课方式改为写《导学案》方式进行备课,并严格要求教师在《导学案》中侧重练习设计。③重视教学过程的反思。(2)作业: ①注意作业设计避免内容、形式的单一化。提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业,尽量不要出现过多的机械性作业。

  ②改进教师批改作业的方式。提倡面批,若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话,以此促进学生和学生交流。

  5、开展“国学经典诵读”朗诵比赛,有效促进推普工作开展。

  三、取得的成绩

  1、骆xx老师撰写的教学论文《如何培养农村小学生的阅读兴趣》获县级评比三等奖。

  2、陆xx、朱xx两位同学参加xx县XX年青少年美术、书法大赛均获县三等奖

  3、在5月16日进行的小学调研抽测,我镇小学二年级数学以76.6分平均分排全县同级科前3名;三年级语文以80.1平均分排全县同级科前4名。追随着岁月的脚步,希望以此为起点,再接再厉,再创佳绩。

  四、存在的不足

  本年度的教研活动也存在一些遗憾,已申报审批的小专题研讨还不够深入,尽管确定了专题,研究成果未显现。

  1、还有少数授课教师对关键问题的设置还不够精准。

  2、科组活动工作的有效性还有待加强与指导。

  3、在课堂教学中对学生的鼓励激趣评价还有待进一步完善。

  4、对教与学的互动式有机渗透在课堂中的实践应用还需进一步加强。

  5、在平时的教育教学中,还有些科目的作业的练的量太少。

  6、有个别教师责任心不强,《导教案》赶不上进度,教学方法单调、陈旧,不能激起学生的兴趣。

  7、班级建设欠缺。有个别班级没有良好的班风,学习欠主动,做事马虎,学生没有良好的品行。

  五、经验教训

  回顾过去,展望未来。在学校全体领导的关心和支持下,我们将义无返顾,加强教研,不断总结教育教学研究经验,稳步提高教学质量。坚持走出去,请进来的办法,加强培训学习,提高教师的业务能力,让教师掌握较强的驾驭课堂的教学能力。

  1、进一步加强学校教研常规管理,教研常规要与教师考核紧密联系。

  2、加强教师之间的沟通,促进教师相互团结、相互帮助。加强教研活动的组织力度。

  3、加强班级的管理,培养学生主动学习、办事认真、不做坏事等良好品行。

  4、利用学校各种资源优势加强校园文化建设。

  5、充分发挥来校支教帮扶教师的引领作用。

  xx镇中心小学教研组

  XX年7月16日

教研年终工作总结 篇2

  在学校领导的英明决策,教务处、科研处的直接领导,各年级各处室的'鼎力相助下,本学期数学教研室的各项工作得以顺利开展并取得了较好的效果。现总结如下:

  一、工作亮点

  1、切实加强集体教研活动管理,讲求实效性。众所周知,日常的集体教研对于学校教育教学质量具有决定性的作用。过去我们的集体教研活动只要求时间不少于两节课,有中心发言人,但是没有具体的内容要求,难免有时的集体教研就流于形式,教研活动缺乏真正的交流,研讨内容难以深入、研讨时间难以保证,更有甚者把教研活动变成了茶话会,聊天室。针对这样的情况,本学期开始我教研室对周四的集体教研活动提出了具体的要求:

  (1)把集体教研时间由过去的两节课变为三节课;

  (2)每次安排一节研讨课,安排一次理论学习,然后备课。

  (3)备课实行中心负责人负责制,每次两到三个发言人,做好分工,从教材分析,考纲解读,资料筛选等不同方面准备。发言人要将备课内容以文档形式整理出来,每次备课要有文字记录。从反馈的情况看,各教研组都能按照要求认真落实。教研活动得到了时间和内容的保证。

  2、资料建设迈出了实质性的一步。有针对性的校本教材不仅有助于教学质量的提高,仅就其编写过程来说也是一次难得的教学研究机会。李校长很早就要求编写自己的复习资料和校本教材,但是重重原因没有得到实质性的落实。经过上学期的准备,本学期开学时我们的高一、高二《学案》终于和大家见面了。虽然还有许多的不足仍需我们继续改进和完善,但是有了这难得的一步,我们有信心编出更好的校本教材,老师们的业务能力也得到了极大的锻炼和提高。

  3、假期教师校本培训得到加强。20xx年暑假是老师们最忙碌的一个假期,我教研室组织新高一、高二、高三老师参加了市师训科的假期新课程培训,又组织全教研室老师进行了为期三天的校内培训。我们聘请省教研室专家来给我们讲学,请校内名师和优秀青年教师现身交流。虽然刚开始老师们有一些不理解,但经过几天的培训后老师们感到收获挺多,很有意义。放眼全国发达地区的名校,假期教师充电已经成为老师们主动的行为,但是我们的老师还没有这样的意识,所以我们假期的校本培训对于提高教师整体素质,唤醒老师自我进修提高的意识都具有重要的意义。

  二、常规工作

  1、圆满组织全校每年一度的赛课活动。我教研室的李自起老师、刘秀辉老师、崔玥老师、王新伟老师、李金杰老师、于扬老师精心准备,发挥了较高的水平。整个赛课活动通过年级选拔和全校比赛的两个阶段,不但参与人数多,而且赛课更加重视过程,在整个过程中不但参赛选手成长快,收获多,就连听课老师和参与制定的老师也都得到了共同提高。赛课后又组织全体老师认真评课,取得了非常好的效果。

  2、积极组织老师外出比赛、学习、交流。我组陈燕老师参加全省数学优质课大赛获得一等奖,程鹏老师参加市优质课大赛获一等奖第一名的好成绩。组织高中初中各年级共15位老师赴郑州和开封参加省优质课观摩学习。组织高中、初中3位老师赴郑州参加全国数学青年教师优质课大赛观摩学习。推荐我组赵鸿涛老师、吴磊老师赴杭州参加全国超常人才教育年会交流。和高三年级配合组织高三部分老师赴开封、山西临汾、郑州、濮阳参加高三数学新课程复习备考研讨会和培优经验交流。组织高三和新高二老师参加市一模数学分析会,我校王丹阳老师代表我校作了一节高质量的观摩课,贾红召主任围绕传统主干知识的复习备考作了专题报告,受到与会老师的一致好评。

  3、发挥名师引领作用。组织我教研室首席名师赵洪涛老师、名师和国培计划杜海军老师、李法宽老师为我教研室老师作了精彩的报告。请省教研室骆传枢老师为老师们作了新课程培训的专题报告。

  4、进行主题教研,提高老师们的高考中考研究能力。本学期按照李修国校长的要求,我教研室认真组织开展了从高考看教与学的主题教研活动。老师们认真学习高考新大纲,研究了近年来的新高考试题,每人都写出了自己的研究心得。通过周四下午的集体教研活动组织老师们进行深入研讨,推荐优秀的论文参加学校的展示。

  5、做好老师们的教学服务工作。为全体数学教师购买北师大版全套教材和人教版选修系列教材供老师们教学参考使用。为各教研组购买教具和立体几何模型。为各位数学老师购买科学计算器一个供教学使用。支持高三工作,为高三每位老师购买了《十年高考五年模拟》的高考试题集。

  三、临时性工作

  1、暑假期间组织老师参加少年班招生考试的三次阅卷工作,县区班的招生考试阅卷工作。

  2、组织部分老师参加了少年班招生的登分合分工作。

  3、组织部分老师参加高三市一模的阅卷工作。

  4、圆满完成期中考试的命题工作。

  这些工作往往都是在假期或是周末休息时间,并且大都是时间紧任务重,但是绝大多数老师都是招之即来,来则能战。服从分配,任劳任怨。圆满的完成了各项临时任务。

  四、工作反思

  1、对青年教师关心不够。我教研室青年教师多,且许多老师家在外地,工作中生活上难免出现困难。作为教研室应该关心青年教师的成长,多关心,多压重担以促使青年教师更快成长。

  2、工作方法有待改进。

  一是工作中要求提的多,思想工作做的少。但我们面对的服务对象是老师,是自己的同事,不是行政的上下级关系,因此应重服务轻管理。

  二是由于本身认识上的问题,总和担任班主任工作时相比,感觉只要自己踏踏实实把该干的工作干好,宣传不宣传都无所谓。但是作为学校一个教研部门还需要通过宣传来营造学习氛围,取得各部门支持,宣传一中形象。

  3、没有充分调动数学教研室各教研组的积极性,工作没有进行合理分工。很多事情可能分工之后效果更好,但是由于没有经验,事无巨细都要自己跑,浪费很多时间,影响工作效率。

教研年终工作总结 篇3

  本学期,是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来,它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰。在平凡的岗位上,老师们积极投身到这一伟大的教改事业中,大家团结协作、严谨开拓、求实创新,使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

  一、切实转变教师的教学观念

  当前,基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地,更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师,身系重任。唯有切实转变教育教学理念,才有改革可言。为此,学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期,组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训,通过业务和政治学习组织老师学习新课程标准,编印《走进新课改》系列小册子分发到全镇每一位教师,组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会。撰写学习心得。还开展了“相逢双休日”的课改活动。通过看录象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式,有力地促进和推动了我镇的新课改的实施。各年级组各学科组集体备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习,新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

  二、努力提高教师的自身素质

  新课程对课堂教学提出了严峻的挑战,为了适应新的教学变化,教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划,通过“走出去,请进来”等形式,切实提高老师们的业务水平和能力,教师外出听课达100余人次,邀请泰师附小和泰州师专送教下乡,邀请赵鹤立老师来校讲学。还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示,学科组互相听课、全镇的语文青优课比赛、教师下水文比赛等活动,课堂教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备课,在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际,备课要做到能突出个性,能站在学生的角度去考虑。课前有准备(资料收集),课后有拓展。备课要做到两次备课检查,注重于实践后的反思,教师均有一定量的二次备课和教学随笔,教学常规检查正常化,严格把关,发现问题,及时指出,并进行跟踪检查。每次检查,均公正评价,及时反馈,发扬先进,总结提高。有力地提高了老师们的教育教学水平,取得了显著的成绩。刘志颖老师在市英语教师技能大赛中获二等奖,吴志刚、徐玉明、袁书美、李庆美、周宏俊、钱建兵分别在各学科说课竞赛中获奖,何俊龙老师的自然课、钱建兵老师的作文课在分别在全市优质观摩课得以展示,课堂教学质量有了较大的飞跃。不少老师的论文在各级各类大赛和刊物中发表或获奖,省级以上计15余篇、市级20余篇。只有以更足的干劲,更大的精力,投身到教学改革的浪潮中,教育才有希望。走进溪桥小学,你看到的是教师们忙碌的身影。"不让一日闲过"是我校教师真实写照。

  三、关注学生个性差异,发展学生的潜能

  新课程提倡:教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学,而且重视发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。本学年,促教促学活动正常开展,二六年级的月考、全镇二年级的写字比赛,还利用六一儿童节配合少先队大队部开展了全镇范围内诸如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动,学校内部活动也有声有色,开展了朗读比赛、运动会、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。在老师们精心、用心、耐心地指导下,在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下,学生的技能、特长又上了新层次,取得了多项可喜可贺的好成绩。钱巧龙等10名在各类小学生作文大赛中获奖;钱思昊等20名同学在第一、二届科技航模竞赛中获奖,获奖人数之多、比例之高在全市农村小学中居首位。翁婷等五名学生在“邮政杯”庆三八征文中获一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖。市运动会也捷报频传。10多名学生在金钥匙科技竞赛中获奖。

  四、全面客观地评价每一个学生

  新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价方式。为此,学校组织全体教师就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法,大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识:不仅要关注学生的学业成绩,而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中,我们努力帮助学生建立自信,激发其内在的学习动力。各式各样"成长记录袋"的诞生及运用,就是我校改变评价学生方式的一项新举措。

  六、家校联系有了新进展、新突破

  学校一向重视密切与家长的联系,每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本学期,为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校各班均召开了家长会,到会的家长达98%以上,这足以说明:家长对教育愈来愈重视,这是令人欣喜的现象。家长会的成功召开,积极推进了家校工作的进程,为以后取得广泛的家校联系指明了方向。

  "忽如一夜春风来,千树万树梨花开"。课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所校园,在教育这方广阔的沃土上,有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍,我们完全有信心将教学改革进行到底。不久的将来,我们将看到梨花盛开的美丽风景线。

教研年终工作总结 篇4

  今年,我校的教研工作按照区教育局、青云中心小学教育工作意见,以学生发展为根本,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的作法如下回顾:

  一、建构学习平台,促进教学实践

  1、利用每周的业务学习时间,开展业务学习。学习结合每位教师的经验与实践进行思考,交流促进教师学习技术的提高。

  2、通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。积极参加区教师进修学校、区人事局举行的继续教育外,还参加了中心小学开展的专题讲座。4月18日文我们还组织全体教师到扬州的几所小学进行参观考察学习。扩大了老师的视野,提高教师的综合素质和教研水平、教学能力。

  二、严格遵守制度,依据计划行事

  1、我校根据期初制定好的教研工作计划,根据学科特点,深入开展教研活动。本学期听了五位老师的课。

  2、积极参与校际交流通研讨活动,我校徐淑玲老师11月到十八里小学讲数学公开课,与其他校的同行进行交流,共同提高。

  3、积极引导教师参加网络教研,办公室都开通了宽带,方便了老师在网上的学习。在这一年里,发出各类简讯5条,向外界传达了我校近期的工作情况。发表论文3篇。

  三、抓住重点,构筑平台抓好实务

  1、组织开展了田成兰、曹利等老师语文公开课,开展人人听五节公开课活动。并做好讨论和记录。

  2、依据教研工作计划,做到业务学习人人皆参与。有主题,有学习,有交流,有感悟,有实践,有思考。

  3、开展校本教研活动,不拘泥于形式。

  四、下步工作设想:

  基本思路:继续深入进行新课程研究,有效落实教学常规,科学开展课题研究,注重提高教师群体素质。

  1、严格执行新课程课时计划,确保国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科,开足课时,特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

  2、继续加强新课程教材研究与培训。通过课改新理论、新经验、新方法:.方的.的培训,帮助教师钻研新教材,用好新教材,促进教师驾驭教材能力的有效提高。

  3、扎实深入的开展校本教研。通过多种形式的校本教研,提高教研员、业务干部及广大教师的专业化水平。

  4、办自己的校刊“薛阁教育”月刊。

教研年终工作总结 篇5

  初次担任教研组长的我在组织同组成员共同学习,共同成长、共同进步的过程中,起初有些战战兢兢,生怕不能胜任。但经历了一段时间的历练后,在大家强烈的凝聚力下,我逐渐熟悉了业务,也逐步完成了学期初步制定的打造“学习型、研究型、幸福型”教研组的目标,具体陈述如下:

  一、构建“学习型教研组”

  1、每周二的集体备课前20分钟时间,我都会组织大家针对本学段的语文教学进行有效学习。力求做到让组织者精心选材、准备充分,阐述详略得当,学习者做好笔记,及时交流收获与感悟,真正地起到让学习指导教学行动的效果。

  2、结合学期初各位教师制定的小课题,我帮忙搜集了相关资料,并定时组织了大家来学习,以丰富自己的知识储备,为撰写好小课题结题报告做准备。

  3、此外,我还组织大家认真学习了《小学语文课程标准》以及学校下发的相关学习资料,做好笔记的同时鼓励大家将所学内容运用到了课堂教学中。

  二、落实“研究型教研组”

  1、以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,我组织大家结合自己的问题、困惑制定了小课题,做到“问题从课堂中来,再到课堂中去”,通过“发现问题——研究问题——找到方法——实践运用——反思改进——再次实践”让研究真正为教学所服务。

  2、本学期,在集体备课的分工中,我把“精读、略读、交际”三种课型提前划分,保证人人都能涉及分类研究不同的课型,以便对各种课都熟悉并上精彩。尤其是对口语交际的执教,每次集体备课时研讨最多,对于多种交际情境的创设和搭建,老师们总会出谋划策,收效甚好。

  3、认真组织了听课、评课、议课活动。本学期我公开执教的《葡萄沟》,赵云凌老师引领的示范课《雷雨》,以及组内成员一起聆听的由郭义欣、任艳红分别执教的口语交际《我该怎么办》《身边的科学》我都组织大家在听课后及时进行评课、议课活动。在不断的研讨中,提高了大家的教材处理及教学设计水平。

  三、创设“幸福型教研组”

  1、热爱读书的我积极号召组内成员一起忠于读书,我常告诉他们:“读书是最幸福的事,也是最好的备课,只有读书才能一头抓着学,一头抓着教 ,然后从中间串联起学生。”在我的带动下,组内老师常常有空就争先翻看《小学语文教学设计》《少先队员活动》等刊物,充电的同时,也收获到了读书带来的幸福感。

  2、此外,闲暇时我还常常分享自己在班级管理、教学工作中的一些好招妙计,大家每人说一点,在互相赏识与肯定中,繁杂工作所带来的成就感与幸福感也会陡然增加。

  未完成目标及原因

  1、 未完成目标一:缩小班与班之间的教学成绩差距在5分以内

  原因:班内学生基础不一,虽然各班在教学进度、作业布置方面已统一,但教学成绩差距依然在5分以上,比如听写平均分最高与最低班级差距是7分,还有待继续合理部署教学工作,加强班与班之间上课情况的沟通,使全体班级齐头并进,缩小差距。

  2、 未完成目标二:教师幸福感,有待继续提升

  原因:由于工作压力大,教师们常常会面临各种烦恼和困惑,尤其是持久的幸福感,不良的情绪影响到了工作热情,使工作效率不能得以提升,所以,打造“幸福型教研组”将是下一学期我继续要努力奋斗的目标。

教研年终工作总结 篇6

  我校语文教研工作顺利开展,我校的语文教学工作更上一个台阶,鉴于此,特总结如下:

  一:认识到了语文教学的重要性。我校组织全校语文教师学习语文课程标准,并交流看法,互取长补短,明确语文教学的目的和要求。同时组织全校语文教师进行课程改革培训,明确教师在课改中的地位,使课程改革深入人心。并组织教师学习“以学生为中心的教学法”的基本理念,教师的认识有了进一步的提高。

  二:组织全校语文教师学习本期语文教研计划,要求教师认真制定本期语文教学计划,有力的指导教学工作。拟定有用的计划的前提是吃透教材,掌握教学内容,做到胸有成竹,这样工作才会得心应手。

  三:教师教学思想和教学观念的转变较大,适时开展教学感受交流活动,注重提高教师思想素质,切实组织学习。通过学习优秀教育论文等相关资料,或运用远程教育设备观摩教学课件来转变教师教学思想和观念。同时要求教师严格做到:

  (1)、课前备好课,教案要讲究实用性;

  (2)、课时上好课,充分调动学生主动性,灵活运用教学方法,语言精练,狠抓课堂质量;

  (3)、课后评好课,认真剖析教学中的不足,总结经验,为以后的教学做好铺垫。

  四:在开展教师之间互听互学互助活动的前提下,搞好了公开课活动,每位教师每期听课12节以上,能够吸取别人的长处,搞好自己的教学。公开课后进行评课,听取老教师经验之谈,新教师新看法,不断提高语文教学能力。教师上课认真对待,先说课,再上课;听课教师做好听课笔记,人人参与评课,谈谈听后感。

  五:开展全校性语文教师教学交流活动两次。这样带动了全校教师的积极性,共同探讨出适应本学校的语文教学方法。通过交流教学心得,让教师领会到了教学乐趣,从而更好的工作。

  六:配合教导处检查教师教学工作(认真备课、认真批改作业、抓好学生基本技能的训练等),并做好记录。

  七:做好了本期教学的总结工作。全校教师全面认真的总结本期教学工作,并能用书面形式或笔记形式记录下教学心得、体验,在一点一滴的积累中完善自我,从而提高我校整体语文教学质量。

  经过一学期的教学,我们的教师都得到了新的锻炼,他们的思想观念和教学方法都有了明显的变化。但我们离更好更强的目标还有一定距离,不过我们相信有能力把我校的语文教学质量提高到一个新的台阶。

教研年终工作总结 篇7

  20xx学年度上学期音乐组教研工作总结时光如流水,不知不觉中,又一学期结束了。半年来,音乐教研组在教导处的正确领导、全体音乐教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的情况总结如下:

  一、基本情况概述

  学校共有8个教学班,有400多名学生,这里有布局合理、幽雅闲适的环境,这里有勤奋好学的孩子,这里还有兢兢兢业业的教师,他们都在为这所示范学习辛勤耕耘着,凭着他们的一腔热忱努力着。我校专业教师不多,但他们都能克服困难,为了学生情愿多付出,他们充分利用学校配备的音乐器材,采用灵活多样的形式教学,让学生喜欢上音乐课,给学生展示自己才能的机会,让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力,学生都感到生活中不能没有音乐。

  二、主要成绩与经验

  1、九月份,音乐组教师共同探讨了新课标后新的理念,潜心钻研如何上好每一节音乐课。

  2、每月按时进行教学常规检查,效果较好。

  3、指导学生开展了各项文艺活动,寓教于乐,充分发挥他们的主动性、积极性,让他们热衷于音乐。

  4、在音乐活动中,挖掘了学生潜力,发现了特长学生,小歌手,小指挥,小舞蹈演员等,开发他们的潜力,给他们信心,提高他们的水平,让他们在活动中体会成功的喜悦。

  5、全校学生音乐成绩比较乐观。

  三、采取的方法措施

  1、开学初,音乐组教师共同探讨了新的音乐教学方向,采用集体备课,指导音乐教学。

  2、坚持常规月查,并以打分制对老师的工作进行肯定,并将问题及时通报,采取必要的补救措施。以便改进音乐教学,保证教学高标准的正常进行。

  3、在音乐教学中,培养学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,练声,练耳,视唱,唱歌习惯。

  4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导, 让他们延着自己的特长方向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会成功的喜悦,进而激起他们的创作火花,在锻炼中不断进步,达到在高年级后能进行创编活动。

  四、存在不足及今后努力方向

  时代步伐的迈进,让我们必须具有新的教育理念,在新课标的指导下,我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素质教育,培养学生的表现力和创造力。因此,搞好小学音乐教研工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为小学音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步。

  1、教研活动按计划开展的不够及时,积极主动性不够。今后我会积极主动按计划开展活动。

  2、个人素质有待提高,今后还需努力学习。

  3、对学生习惯的培养不够。今后我会对学生严格要求,对学生各个方面的能力坚持培养。

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