班主任期末工作总结

资料2020-08-16 07:53:40TQ教育网

班主任期末工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编帮大家整理的班主任期末工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任期末工作总结

班主任期末工作总结1

  一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来学生的点点滴滴,仍然记忆犹新。忙碌而充实的生活陪伴着我,让我在历练中不断成长。现将本学期工作总结如下:

  一、班级管理

  作为一个班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以,我从以下几个方面入手:

  1、思想教育常抓不懈。利用班会、晨会进行教育工作,卫生、纪律、安全等问题常说常提醒,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥“小干部”的作用。大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面提出了严格要求。并且坚持每大周一次总结、评比,进行加分加星的奖励机制,充分调动学生的参与积极性。

  3、经常与任课老师沟通。了解学生的基本情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,使他们学好各门功课。

  4、关心学生身体健康。平时就督促学生吃饱喝好,适时增减衣物,下课时间多喝热水等等。一旦发现学生身体不舒服,就及时告知家长来接或是经家长同意后送往医务室诊治。

  5、经常与家长沟通。有了微信这个平台,老师和家长的沟通联系就方便多了。平时注意和家长互通学生情况,包括生活、学习等方面,取得家长的信任和支持,共同配合教育好学生。

  二、教学工作

  1、备课细致化。平时认真研究教材,借助各种教学资源,并加上自己对教材的理解,做到能够准确地把握教学重难点,以便更好地把知识教给学生。

  2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,不搞满堂灌,坚持以学生为主体,教师为主导的原则,注重讲练结合,提高学生的学习效率。

  3、坚持参加教研活动。不断吸取其他老师的宝贵经验,提高自己的教学水平。通过听课、评课活动,使自己的教学能力得到提升,明确了自己的教学方向。

  4、重视作业批改。在作业批改上,认真及时,做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导作业时心中有数。

  5、做好后进生转化工作。首先帮助后进生找到优缺点,发扬优点,克服缺点。其次在生活上、学习上以平常心对待,让他们感受到老师对他们的关心和理解。然后慢慢地增强他们的自信心,让这部分学生也能体会到成功的滋味。

  三、不足及努力方向

  比如,在教学中有些课文的重难点把握得不够精准,课堂效果没有达到预期目标。对学生的照顾和关心不够全面,对个别同学的了解不够深入。另外,我们班的学生优差不均,差距大等等。针对以上这些问题,在今后的工作中,我要不断完善自己,不断积累更多的工作经验,把各项工作做得更好。

班主任期末工作总结2

  说起班主任这份工作,我们很自然的就会联想到“琐碎复杂”这个词,尤其是身为小学生的班主任,我们每天面对的是一群活泼调皮的孩子,但又必须让这样一群孩子养成好习惯,塑造好他们人生的最初模式,真是一份光荣而又艰巨的工作。这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下:

  一、抓常规管理,继续养成良好习惯

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:班级卫生检查员、校徽检查员、纪律检查员等,帮助学生继续养成良好习惯。

  二、亲近学生,研究学生。

  教育如同池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育。由此可见,一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结与爱,爱是教育的灵魂和真谛。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子”。其实,一个教师要做到爱学生并不难,难的是能做到真心的爱班里的每一位学生,包括那些成绩差,纪律差,资质差的学生。这一点我深有体会,记得刚迈上三尺讲台的时候,我曾立下豪言壮志:在今后的工作中,我一定要平等的对待每一位学生,绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育违反纪律的同学,用心的帮助学习吃力的同学,真心的鼓励有进步的同学。那时,我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处,可是随着时间的推移,我的耐心没了,真心也淡了,取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去,脸上的笑容也不再灿烂,我的心里有说不出的难受。细细想来,在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生,每天面对的是父母的指责,同学的奚落,老师的冷眼,他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时老师送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,他们会倍受感动,并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

  三、培养一支得力的小干部队伍

  记得刚开始做班主任的时候,每天忙的焦头烂额,但效果并不理想,为此可真是伤透脑筋,慢慢才发现培养一支高效率的班干部队伍是一副良丹妙药。班主任、班干部、学生三者之间的关系如同伞柄、伞架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在原有班干部的基础上我进行了适当调整,在适当的时间和场合给班干部戴戴高帽,在班干部遇到挫折,感到沮丧的时候交给他们一些工作技巧和办法,让班干部对自己的工作和能力信心百倍,得心应手。

  四、善于观察,耐心细致解决问题

  通过平时对学生的观察,加上其他任课老师对学生的描述,利用课下时间,有的放失地做学生思想工作。二年级的孩子很单纯,一句训斥、警告都能起到不错的效果。同时,我结合平时对学生的了解,抓住他的某种心理对学生晓知以理,动之以情,这样也能够不损伤学生自尊心,引起逆反心理,学生也乐意接受。

  五、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

  当然我做的还很不够,班主任工作是任重道远的。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,尽可能解决好问题,引导好学生。

班主任期末工作总结3

  班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。本学期,由于工作需要,我进入了一个新的工作环境,再一次担任了三年级的班主任工作。新的环境,面对新的学生,要有新的班主任工作方法。因此,在20xx学年的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

  一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友

  多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,从初次接触三年级学生开始,为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。

  针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

  二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯

  学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

  第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

  第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。

  第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。

  三、做好家访工作

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

  本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。本学期我班在班级布置比赛中获一等奖,广播操比赛中获二等奖,大合唱比赛中获一等奖,但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

  总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。

班主任期末工作总结4

  光阴似箭,转眼又是一年。本学期,我园的教育教学工作继续以提升幼儿园保教质量为着力点,从管理入手,将日常教学规范化,园本研修正常化,科学的将游戏化教学手段和幼儿园教学活动有机结合,并小有成效。现将本学期教育教学工作作如下总结:

  一、注重内涵发展,促进教师队伍建设

  本学期我园以“师德规范”为载体,结合师德建设思路,开展“爱的教育”征文活动。按时开展“阅读经典,传承国学”的读书交流活动,结合《纲要》学习,感悟其中精髓。教师们通过学习活动畅谈理想,认真反思,以身示范,不仅自身素养得到提高,同时也让幼儿园整体教师队伍素质有了质的变化。

  加强教师业务培训,提高教师专业技能,本学期,除了每周的业务学习之外,我园还分期分批选派教师赴合肥、无锡、蚌埠等地学习进修,并将所学知识经验带回来对全园教师进行二次培训,使得我园教师的专业水平不断的进步和提高。

  二、规范常规教学,优化课程体系

  加强日常教育教学活动的监督和管理。在一日活动正常化的基础

  对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,要求教师提前一周备好课,由教务处每半月检查备课笔记一次,每月上交一份教育笔记或者教学反思,扎实落实保教常规,积极丰实保教内涵。

  加强幼儿一日活动的管理,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。特别是预防“手足口”和“秋季传染病”活动中,利用多种渠道向家长做好宣传,特地邀请市卫生防疫站的专家对家长和老师进行科学的指导,提高了全体教职工对疾病防疫的认识,加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养。

  加强对新教师的练兵和培训。为新教师创造学习锻炼的机会,本学期新调入我园的李倩、侯玉萍、王婷、陈洁、孙柯秦娃五名新教师开展了考核观摩课,并现场说课,全园教师对她们认真评价,尽心指导,希望集体的力量可以帮助新教师快速成长。

  发挥骨干教师的示范辐射作用。本学期我园的11名骨干教师积极主动的承担示范课的任务,接受全园教师的监督和考核。通过骨干教师考核课,相互学习,推动全园教育教学活动向优质化发展。

  制定日常工作量化考核表,使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化,同时也促使教师更加专业化。

  三、深入园本研修,形成园本特色

  为了真正体现幼儿的主体地位,我园继续开展素质教育研讨活动,将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索,去发现;开设各种活动区、游戏角,从培养创新意识和动手能力出发,引导幼儿在游戏中学习,在游戏中探索,使幼儿在玩中出兴趣,在学中显个性,在探索中出成效。

  本学期,在深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动的同时,我园又找到教育教学工作的突破点,积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容,分年级组进行了一轮区域游戏的研讨活动,并把游戏化教学理念在日常教学研讨中不断深化、内化,渗透到各项教育活动中,12月初,杨洁老师的音乐活动《亲亲我抱抱我》第一次代表我园参加了安徽省游戏化教学活动大赛,得到全省幼教专家及同行的高度评价,获得一等奖的佳绩。

  我园还加大对教师现代信息技术的培训力度,并走在时代前沿,率先尝试把交互式电子白板引进幼儿园课堂教学活动,通过开展电子白板研讨活动推动、变化教学模式,有效推进现代信息技术在教育教学中合理化运用,不断提高教师专业化技能提高教学质量。我园芮敏、吴建华两位老师也在宣城市幼儿教师交互式电子白板优质课的评比中荣获一、二等奖的优异成绩。

  课题研究完成。本期我园的三个课题定于12月底结题,课题研究的深入就是树立园所的特色,彰显园所独特个性,因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系。通过上学期的摸索,我们在特色课程上初尝成果。本学期在课题的引领下,我们的课程特色,将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深入的研讨,让孩子们在课题研究中有更大的收获和发展。

  四、利用家园合力,促进幼儿全面发展

  为了孩子的健康成长,家庭教育和幼儿园应形成合力,给幼儿以完整的教育,提供机会让家长走进幼儿园,我园开展了全园家长会、、秋游、亲子活动、半日活动开放日、幼儿冬季运动会、走近社区、元旦迎新等丰富多彩的活动,提供机会让家长了解幼儿教育,参与幼儿教育,引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。希望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱,徜徉于自然的快乐。

  五、整合周边资源,深入开展安全教育

  幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重,给幼儿一个安全的环境,培养孩子自我保护的意识,获得自我保护的经验,是我们最基本的而且是长期的工作。本学期,我园有计划地开展开学第一课、地震及火灾自救的逃生演练,特邀市消防支队的官兵来园给全园师生现场表演灭火、消防的自救方法,宣传交通安全和消防安全知识,让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。

  成绩已成为过去,是不断促进我们进步和超越的目标。我们应该自查目前教学中存在的不足,如:教师对区角游戏的指导与评价;如何将电子白板和教学有机的结合;如何让游戏化教学在日常教育活动中的渗透等等方面的工作还有待我们进一步探讨,在今后工作中,我们将通过探索,不断提高,不断进取,争取在新的一年里收获更多。

班主任期末工作总结5

  本学期的班主任工作同样是忙碌而精彩的。期末了,根据政教处的要求,对于班主任的工作简单的进行梳理,为今后的工作提供一些参考的经验。

  下面先回顾一下本学期班主任工作的事务。

  1、完成班主任工作的常规工作,卫生的打扫和督促工作,让孩子们学会劳动,体会到劳动的快乐。同时也为孩子们的学习营造一个良好的环境。经过本学期的努力,孩子们逐渐养成了不随便丢字纸的习惯。还有的孩子养成了收拾自己学习用品的习惯。

  2、完成了每周进行班会的工作。每周二是固定班会时间,在班会中我们总结了每周孩子的行为积分,进行了说说我身边需要感谢的人,同时进行了调整位置,让孩子成为一个会感激的人。同时每周我都会抓住这样的一个有利时机,进行孩子的思想品德教育。

  3、进行了视觉化学习训练营的训练。为了提升孩子们的学习效率,我们进行了视觉化学习训练营的开营仪式和训练。在体育老师的配合下,我们进行了学习团队的建立,学习思想的动员。

  4、我们进行了视觉化学习训练中的知识树的学习训练。进行了讲座和练习。

  5、我们召开了本学期的家长会,在家长会上共同探讨了孩子的教育问题,回顾了一年来孩子的生活,看到了孩子的进步和提高。总结了得失。

  6、本学期对于孩子的到校和刷卡情况进行了督促和总结。

  7、对于孩子的在课堂上,自习课上说话进行了管理和督促。

  8、接待了家长,对于孩子在学习和生活中的困惑进行了解答,同时协助政教上处理了班级中搞破坏的孩子行为的矫正和训练。

  9、当然协助学校完成了各个部门临时的工作。特别是传统文化进课堂中的各项事务。以及校服,辅导资料,教师评价,学生的思想工作,期末管理等等工作。

  班主任的工作是忙碌而繁杂的,但是当你看到一个问题,并且细心的进行了思考和研究,并且采用适当的方法进行矫正,那么你才会明白这其中的意义。

班主任期末工作总结6

  作为育英学校的一名党员班主任教师,在党支部“五个”带头思想的引领下,努力探索教育教学的艺术。积聚教育的正能量,引导学生快乐学习,快乐生活。学习的幸福感在班级中传播,像催化剂一样使整个班级变得快乐起来,充满正能量。

  一、 “ lü”开启正能量

  xx年9月,我准备做12班班主任的时候,就思忖怎样调动自己作为教师的正能量,怎样让学生快乐学习、快乐生活。在假期里,我自己思考,也利用短信和qq的形式与学生联系,讨论丰富班级文化,于是,在开学初我们班创建了自己的“lü”文化。

  享受绿色,我们健康成长;

  过滤烦恼,我们快乐生活;

  深思熟虑,我们自我丰盈;

  提高效率,我们享受学习;

  严格自律,我们优秀卓越。

  随着“ lü”文化的确定和推广,一切管理都很简单有效。学生欣然认同了这种规则:

  我们组建绿色班级,班级内没有垃圾筐,不能制造垃圾,每天只做一次卫生;不许带零食; 不许喝带颜色的小甜水;必须吃早饭;讲绿色语言;过绿色的教师节,用拥抱代替教师节的物质礼物;开绿色运动会……这个“绿色”班级的理念解决了班级内很让人头疼的教室卫生问题、零食问题。

  我们组建高效率班级。首先我推行了我的“快乐”法则:我先引导学生们分析,快乐这个词语是怎样产生的——因为“快”所以产生“乐”的情绪,快乐是很愉悦的一种情感。这种情感产生的原因是“快”,也就是“效率提高”。就人类发展来说,步行、马车、汽车、火车、飞机……这是行进的速度在提高,实际上是效率在提高,因为“快”所以“乐”。当我们做事的速度提高时,我们的效率就必然会提高,我们会快乐的生活、快乐的学习。学习效率提高,我们有足够的时间玩耍,有足够的时间做我们高兴做的事情,我们的生活因此而“快乐”。这个“高效率”班级的理念解决了学生做事拖沓的问题,引导学生快乐学习。

  我们组建高自律的班级。我告诉我的学生们“自律产生双赢”:老师严格自律,遵守学校的规章制度,认真备课判作业,老师自己受益,老师的学生也会受益;学生严格自律,遵守各种制度,认真学习,就不会有老师的批评、同学的嘲笑跟随,学习的心情是愉悦的,而老师会更加专心备课,学生自己受益,老师也会受益。这个“自律产生双赢”班级的理念解决了在班级活动中的管理问题,老师管理学生,老师痛苦学生更痛苦,而自律就是在有规则的前提下,师生都自己管理好自己,这样的学校生活是愉悦的。

  对于初中学生来说,他们的世界观人生观正在逐渐形成时期,难免会遇到各种的挫折和不如意,有些学生会因此想不开,因此放弃自己的追求,甚至放弃生命。“过滤烦恼,我们快乐生活”的“过滤”提醒学生们学会筛选提炼生活中的美的、好的事物,过滤掉烦恼,健康生活。“深思熟虑,我们自我丰盈”强调的是“思考”,在作出某一决定之前,要思考成熟,不要过于冲动,那样会酿出祸端,甚至会影响自己的一生。

  这个“lü”的理念不光成为班级文化的象征,也成为班训、班规。在这种“lü”的思想的引导下,学生快乐学习,老师快乐工作。

  在宣传委员的策划下,学生们合作制作了宣传板报,宣传标语,还制作了班徽。各种形式的宣传,这种“lü”的思想深入到每一个班级成员的心中。

  二、高效训练产生活性正能量

  开学初,不吃零食、不乱扔纸屑的这种“绿色”的理念学生们很容易接受了,而且很快就落实到自己的行动上。最难改变的是孩子们的办事的效率,而高效是学生快乐学习的基础。于是我观察学生的学习生活,怎样更高效,怎样做最省力。随后对学生进行高效训练。

  1.合作摆桌椅速度训练

  刚一入班,我把学生分成了10个小组,每组4个学生。需要合作讨论学习时,四个人的座位要以组长为核心合并在一起,独立思考学习时座位分开。这一分一合的搬桌椅的过程是我对学生进行效率训练的第一步。我先让学生进行分组搬桌椅,同时记时,到最后一名同学搬好坐下用时1分15秒;然后合并小组,再记时,到最后一名同学搬好坐下用时1分18秒,并且教室内搬动桌椅的叮叮当当声和学生们的'叽叽喳喳声,乱成一片。

  是老师的问题,我马上调整思路。让最少的人动,秩序就不会乱。

  最后试验,8秒钟,学生们能够完成搬桌、抬椅的分、合小组。

  从始至终拆、合小组训练大概用了10分钟,但是学生们挑战了全班的极限,这是第一次,他们真正地认识到了我们是高效的12班。

  2.早上放书包速度训练。

  一日之计在于晨,但是孩子们经过了一夜的休整,来到教室的时候是松散的,而这一早上来教室的事情是不少的:要在自己的座位上整理好书包,掏出上课要用的东西、要交的作业、要朗读的书;把书包放到后面自己的小柜子里面;上交作业;早读。而小干部们要做的事情:收发作业、带领早读、写一天的课表……如何让学生们有个高效的清晨,这关系到学生一天学习的状态。

  经过几天的观察之后,我和全班同学进行了“放书包”高效训练。

  在一个动作最慢的学生进教室之后,我站在他的身边,不动声色地看着他把书包翻开,掏出书,放本子,放书包,记时5分钟。我悄悄对他说,“你再把刚才放书包的程序重新做一下,看看用多长时间,第一次用时5分钟。”

  小男孩吐了一下舌头,麻利地开始收起书包放书房本子,提前了两分钟。我引导学生讨论怎样能快速放书包。

  小孩子们七嘴八舌的发言其实说到了高效的程序问题,事先做好准备工作,一定会提高效率的。我稍作总结,没有在课堂上训练,只是提醒学生们提前做好准备,高效生活从清晨开始。

  第二天,所有的孩子早上放书包的速度都加快了,对于个别的速度慢的同学,我对他们个别记时训练,效率也提高了。

  3.一心二用速度训练。

  每个孩子都有无限潜能。那天,我对学生们说要进行“一心二用”练习提高效率。学生们很是兴奋。其实这对于每个人来说都是常常运用的小把戏,因为我们的大脑有左右两个半球吗。

  最先进行“一心二用”速度训练的是清晨,早上我们班的带领早读的同学会早早地站在讲台上进行语文古诗的背诵古文的朗诵,同学们就坐在下面跟着他们一起朗诵。开始的时候是谁坐好交好作业后再跟着朗诵。

  我要求大家一心二用,同时做两件事情,走进教室就跟着大声朗诵,同时一边背诗一边收拾书包;小组长在收作业的时候同时一边大声朗诵。每个人都同时做两件事情,效率必然提高。

  在刚开学的那段时间内,学生养成了“一心二用”的习惯,清晨高效,全天高效。

  4、高效教师的引领。

  我会努力在课堂上目标明确,在活动中指令清晰。在学生面前永远精神抖擞。在平常的工作时间不聊天,高效工作。这样势必会影响学生们。

  我和学生们一起进行收作业、值日、出板报等高效训练。效率训练激发出了学生们内在的潜力。在高效率的前提下,学生的心无杂念,他们的能量爆发,与班级的需求、自己的发展对接,教育的力量转化为学生自身的能量。产生极高的正能量,这是活性正能量。

班主任期末工作总结7

  本学期我受学校委托担任了高二(4)文科班的班主任,我班共有学生72人,男生46人,女生26人。我在班级管理过程中,我努力履行班主任工作职责,认真落实学校布置的各项任务,注重对学生进行教育培养,狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,促进班级学生各方面的发展,为他们创建一个良好的学习氛围。本学期中,我们在学校教务处、德育处的指导下,认真完成了学校各类活动。在寒假来临之际,我将班主任工作总结如下:

  一、抓好德育工作建设

  我们学校很关注学生的德育工作建设,每周都有德育主题,每两周要有德育作业。在每周升旗时德育主任都要讲解主题内容,从而加强了学生对德育工作的理解。我们班级则在每周例会上还有深入解析这些内容。对学生所写的德育作业认真批改。在对班级工作中我的理念则是让学生管理自己,强化班级干部的作用,这一点非常重要。例如我班在一些活动中,学生主动、积极、自发参与。对于班干部的工作,不包办,给予他们一个较宽阔的空间,但在工作中我注意监督、观察,不足之处及时指出,并给予指导,还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。让他们有更加广阔的发展空间。

  二、抓好常规工作建设

  我们积极配合学校团委和德育处的工作,开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。发挥自身优势,建立团队队伍,形成良好的班风,我们根据学校安排,把班级板报作为宣传工具,做好每一期的宣传。将班训“厚德尚学,励志成才”、 名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上,为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报,板面活跃,内容丰富,充分发挥了宣传教育作用,有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

  班会是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课,根据学校要求,有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性 等教育,教育内容丰富,教育形式多样,引导学生提高思想认识,树立正确的人生观,健康的成长。

  对于中学生,寓教于乐比刻板地说教效果好得多,在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力,所以,我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了语文的演讲比赛,组织学生参加英语演讲比赛,学年篮球赛。充分活跃了学生的校园文体节活动。

  三、加强班级管理建设

  培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学生,思想波动很大,内容难度加大,学生在思想及学习压力这么大的情况下,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习意志,我主要做了这些工作:

  第一,行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识 ,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。学期以来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

  第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过组织各类活动,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的 集体活动,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

  第三,爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸,关心国家大事;对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心。对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  四、认真做好电访、家访活动。

  学期以来,我们相继在每次月考之后,都相应的做了与家长沟通工作,取得了明显的效果。同时也配合德育处,做好德育后进生的转化工作,让他们,我们主要以电访和家访两种形式沟通。从而把学校教育与家庭教育结合起来,达到教育的最大化。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,我会不断分析和总结经验和教训,不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,争取把班主任的工作做得更好。

班主任期末工作总结8

  本学期我担任五年级三班班主任,关心热爱我的学生,既是学生的师长,又是他们的朋友。让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为学生创造了一个良好的学习氛围,初步形成了团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风,现总结如下。

  一、建立一支有责任心的班干部

  1、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生。今年六月我的胃病复发,痛得厉害。时至紧张的复习阶段,我仍然坚持边上课边治疗,给学生做好表率。本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长xx和副班长xx的统领和协调检查;少先队大队委xx负责红领巾、队徽、校徽,组织学习队报队刊;卫生委员xx、xx的值日安排,检查;学习委员xx每天的早读,课外作业的收交,学习资料的发放;体育委员xx的广播操,眼保健操检查;文艺委员xx的活动安排检查;纪律委员xx负责五项评比;宣传委员xx及时表扬班级的好人好事,批评班级的不正之风。小组长xx、xx、xx、xx,课代表xx的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。

  2,做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当优秀生、规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。在学校举办的春季田径运动会中荣获第二名,参加的x阳xx少儿艺术网“我爱祖国我爱劳动梦”征文中16位同学投稿展示自己的作文风采。

  二、抓好学生的学习是首要任务

  作为班主任,抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习积极性差的特点,我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况,监督学生养成良好的学习习惯。平时利用校讯通,给家长发了家校联系条,要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生,采取结对子一帮一的方式,让学习好的学生帮助后进生,大家共同进步。经过一学期的努力,我班学生的学习成绩有了提高,学生学习的积极性也高了,班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。

  三、安全教育常抓不懈

  学生在学校、社会,安全第一,所以安全教育是我每天工作的必要内容。除了教育学生注意用电、用水、用火安全和交通安全以外,还强调学生不准下河游泳,不准玩危险游戏,如玩管制刀具、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹,私自下河洗澡等危险的活动都不做。坚决不乘坐不安全的车辆,不吃不安全的食物。

  四、做好家校沟通

  做好班主任工作离不开家长的支持,离不开科任教师的帮助。需要与他们勤沟通,取得他们的配合、支持和帮助。召开家长会工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。

  百善孝为先,懂得孝顺父母、感恩父母、感恩老师是做人的基本原则,通过身边的真实事例,向孩子和家长分享了感恩的真谛,引领孩子重温往事,体味儿时的梦想与壮志,从而使孩子们得到深刻感悟,激励孩子们树立成人、成才、成功的信念。家长会以“家校合力、共铸平安校园”为主题,共商学生安全事宜。会上不仅介绍了学生在校学习、生活上的情况,向家长们提出了教育孩子的建议,向家长们介绍了学校的安全管理模式和措施,建议家长与学校共同携手,配合学校做好学生的安全教育工作,提高孩子们安全自我保护能力,营造安全、文明、和谐的家庭环境和校园环境,为孩子撑起一片平安的蓝天。

  五、做好学生思想工作

  我不仅关心学生的学习、纪律,还关心他们的生活和思想情况,对我班的学生基本都进行了不同形式的家访,对学生的家庭情况了解很清楚,加强了学校和家长的联系,为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天,及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育,不歧视他们,让他们感到集体的温暖,老师的爱。作为班主任,我以身作则,每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况,要求学生做到的事老师首先做到,对学生一视同仁。作为班主任,学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课和每周五下午班队会的都是我对学生进行思想教育的固定时间,我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等,教会学生一些课堂上学不到的社会知识,让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话,及时纠正他们的错误。语文课上,更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育。

  总之,这个学期我们班的班风、学风有了明显好的转变,学生的集体荣誉感更强,学习的积极性更高,纪律、卫生各方面做得更好。我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

班主任期末工作总结9

  本学期在工作中。我主要担任预备三班的副班,在美文学校的这个学期,我从刚来时的懵懂莽撞,到现在的得心应手,这中间肯定也有不足,但经历了很多的事情。有好有坏,从中吸取的是经验,收获的是满满的成长,无论是从教学还是从管理少了一些初到时的锋利,多了一些渐渐磨平的棱角。

  在教学中我所任教的科目是阅读、语言以及识字,当然都属于语文,即便不擅长,但我也在从学习和模仿中寻找自己的方法,从最初师傅听课时,从头到尾的不足,再到公开课时大家所称赞的进度,这里有组长的教诲,有师傅的教导,更有每个学前组老师的精华,才取得的成果。

  (1)语言,在这学期的教学中,我过度注重字宝宝的认读,忽略了语言对练习说话的重要性,应在课程中多练习孩子的语言能力,多说话,敢说话,说的话,才能真正的达到目的。

  (2)阅读,阅读的教学目标是为了让幼儿懂得指着字宝宝读书,锻炼小朋友们的阅读能力,但也要顾及阅读里的字与词,需要多加注意。

  (3)识字,教学目标是在学习儿歌的趣味中来认识字宝宝,认识新的生字,在本学期的教学中,识字量大却没有反复的复习,值得改进。

  这些都是我在教学中的不足,希望在以后的教学中,能使这些成为成长的经验,也要在以后的工作中多加吸取其他老师的精华之处,取其之长补己之短,多多学习,让我的课堂更加生动有趣。

  在管理中,我一直都在学习,学习去认真真的做好每一件事,预备班副班的工作需要从细节去用心。五到六岁幼儿是最需要管理的阶段,也包括他们生活的饮食以及睡眠。在班级管理中,我从最初的管制不住的大吼大叫,到现在,我也有自己的方法去面对这群可爱又顽皮的小朋友。摸清他们的脾气,每个人都要用不同的方法,认真的了解他们,他们拥有毫无杂质的心。在日常起居中,一起吃,一起午休,他们已经养成了良好的习惯,食不言,寝不语,即便有时他们也有错误可不用急躁的你对他们,从我最初的抓狂的发火,到现在一表扬全部安静,他们需要我们的励和表扬。在工作中,我还是缺少一丝丝的耐心,希望在以后的工作中更好地了解幼儿,耐心细心的关照,他们希望他们在美文的每一天都是值得的。

  过去的一学期经历了不同的事情,有开心的有难过的,不管感觉如何我都从中得到了收获和经验,在美文,我每时每刻都在学习,我希望这样的学习状态越来越认真,改正不足,向更好的方向去发展。

班主任期末工作总结10

  一学期的工作又到了末尾,这一学期的工作要比之前的工作累很多,也要繁琐很多,自己带的学生也到了毕业班,在他们最后的一个学期,我也在尽自己的全力去认真的帮助到他们,更是对于自己的工作,我也在尽职尽责的完成,在自己陪伴着他们在小学的最后一个学期,我懂的小升初对于他们的重要性,所以在自己日常的教学工作上,我也在认真的去解决他们的问题,帮助他们提高自己的成绩,奠定良好的基础和信心。

  对于六年级的学生而言,他们有一大部分并没有特别意识到自己的学习的重要性,本身这个年纪的学生就比较贪玩,所以我也从这个学期一开学开始,我就严格的管理我们班的纪律,对于那些在学习上面能够自觉用心的去完成的学生,我就着重于提高他们的信心,在学习的过程当中建立起他们的自信心,同时也激励和鼓舞他们要一直努力加油,不能有任何的骄傲和自大;对于那些不愿意去学习的,我就比较注重他们的学习积极性和对待学习的热情的提高,也只有提高了他们对于学习的兴趣,才可以让他们在学习上面有所提高,所以我也在开学的时候就认真的制定了计划,保证自己在平时的工作当中可以因材施教,同时也要保持在班级里面的威信。

  一学期已经要过去了,我们班的学生也要进入初中的学习当中,这一学期里,不管是学习好的,还是那些学习比较困难的,在我的指引以及自己的努力和刻苦奋斗之下,都得到了一定的提升,在之前学校组织的模拟考试当中,我们班的学生都取得了非常不错的成绩,同时,我也在他们小升初的考试到来之前,帮助他们在内心建立起了一点的信心,我也会经常鼓励我的学生,让他们对考试有一定的压力和紧迫感的同时,也让自己有这个信心去获得胜利。不管是这个学期还是其他的时候,我都讲自己一些重要的做人的道理和知识认真的教给他们,一直告诫他们学习固然重要,但是学会做人也是重中之重,作为一个新时代的青少年,也要懂得文明做人,在学习和生活的过程当中,也要尽自己的力量帮助到所有需要帮助的人,也要做一个对社会和家庭有用的人。

  我自认为自己这一学期的工作完成的非常的顺利,希望我的学生在离开母校之后依旧可以继续努力、加油,我也会在自己的工作上面更加的努力。

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