备课组工作总结

资料2020-12-30 07:28:40TQ教育网

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  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编精心整理的备课组工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

备课组工作总结1

  年度第二学期初一数学备课组工作总结一学期来,我们初一数学备课组以学校及教导处工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高数学教学成绩为中心,以深化智慧课堂为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了本学期的工作任务。一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我们组能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,做到了转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

  一、加强学习,努力提高自身素质

  一方面,我们初一数学备课组不断提高自己的道德修养和政治理论水平,在工作中,我们组全体老师能够严格要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到了不迟到、不早退,不旷会。严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。另一方面,我们组认真学习新课改理论,努力提高业务能力,加强了相互之间的听课,提高了自己的水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我们对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为全组教师转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

  二、课堂教学,与学生共同发展。

  本学期,本组全体数学教师能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行单元检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

  三、抓实常规,保证教学任务全面完成。

  坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。分层设计内容丰富的课外作业,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展的手段,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实了双基。

  四、备课组内,团结互助、高效合作

  作为备课组长,抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动,不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此,探索适应新课程要求的教学方式,使学生的学习方式更加多样化,促进学生主动全面的发展,就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中,怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享,难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便让还没上这课的其他老师能吸取经验,更好地把握教材,这是我们的核心工作,每天必做。

  五、正视自我,明确今后努力方向

  1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

  2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;

  3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;

  4、采取措施,加强训练,落实知识点。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们初一数学备课组将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把数学教学工作做得更好。

备课组工作总结2

  进入课改活动以来,我校科学教学教研工作本着区教研室倡导的“用新课程理念指导教学教研工作,大力推进科学课程改革与实施”为目的,以研究在新课程中如何促进师生发展为主题,开展了一系列教学研究和科技活动,取得了一定成效,现对一年来科学教学教研活动做一回顾。

  一、加强业务学习,重视提高自身素质。

  在平时的教育教研中,专兼职科学老师都很努力工作,尽力完成各项科学教学任务。尤其难能可贵的是,我们科学组的蒋丽珍教师虽说是六年级教语文的兼职老师,但对科学教学表现出极大的热情,挤时间去研究钻研科学教材,对三年级科学教材有能透彻的理解、整体的把握。有空时,我们就把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。大家还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会,大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。一个团结和谐、积极研讨的科学研究氛围正在逐步形成。

  二、利用学科整合,展现科学魅力。

  通过与语文、数学、信息技术等学科的整合,优化科学课的课堂教学,提升科学课的内涵发展。例如,科学课中所涉及定量观测内容、绘制温度曲线图等也为数学课的统计、求平均值等提供了鲜活的内容,使学生真正感受到学以致用的成就感,更容易激发学生学习的兴趣。说明科学就在我们的身边,科学并不深奥难懂,我们小学生可以自己解释科学现象,激发学生的爱科学用科学的兴趣。利用多媒体课件讲解呼吸器官、血液循环等内容,变无形为有形,将深奥的科学知识化为浅显易懂的内容。科学学科与其他学科之间相互开放、相互作用、彼此关联,充分体现科学课改的精神。

  三、加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水平。

  为了提高科学老师的专业素养,我们积极参加市区科学教师素大赛。赛前,我们挤出时间复习中学物理、化学、生物等学科,丰富自己的知识储备量。一分耕耘一分收获。

  科学教师的教学水平也将决定着科学课堂的效率,为此我们还积极参加市、区科学研讨活动。教学研讨活动让我们在活动中进行交流和反思,促进科学教师的课堂教学能力的提高。

  四、积极开展各种科普活动、参加科技竞赛

  青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任,它是科学课教学的拓展和延伸。

  内外结合,开展活动。我校经常开展校内外的科普活动,如校内开展的科技班队活动,科技小制作竞赛,现场小实验竞赛,科学幻想画竞赛等,推动了我校的科技活动开展,增强了学生的科技意识。另外,我校还在校外进行了科普宣传,组织学生搞科普小报宣传展,组织学生到科技馆参观,积极参加市区组织的各项科技竞赛活动。

  为提高学生动手实践和创新能力;普及科学知识,弘扬科学精神,引领孩子们学科学、爱科学、用科学,增强学生对科学的学习兴趣,每年的金钥匙科技知识竞赛,以及科技创新大赛,都取得了较好的成绩。

  我们科学老师努力以科技创新为目标,以设计性学习为切入口,引领孩子们亲历科学,在活动中放飞学生探究的心灵,这学期,我校又组建了科学小实验社团,每周活动一次,科学生课上听得全神贯注,非常喜欢上社团课。我们希望全校的孩子都能积极投身到科技教育的活动之中,如试飞的小鸟在浩瀚的科技宇宙中练就飞翅的本领。

备课组工作总结3

  一学期来本备课组在充分发挥集体智慧的基础上做了以下的工作:

  1、在新课改的形势下,利用业务学习的时间组织教师学习了新课程标准,并集体讨论如何利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念。

  2、根据学校的布置,首先做好教学环节中的最重要的一环——集体备课。坚持每周四集体备课一次,每次集体备课的中心发言人,预先准备好自己负责的一个单元的教学重点难点,教学方法等。在集体备课时由全组教师讨论,每个教师畅所欲言,在此基础上对已有的预备的内容加以扩充使之更完善,并形成定稿。每位教师可根据各班的实际情况进行适当的筛选。使用基本统一的教案进行上课,可以使每位能很好地把握好教材,教学上不走弯路。

  3、在集体备课的基础之上,由集体备课时的中心发言人根据大家讨论的教案,定出高质量的每课的小练习。各教师在新授课的第二天对学生进行检测,及时反馈学生对所学知识掌握的情况,以此更好地调控好教学。

  4、发挥集体的优势和团结协作的精神,根据教导处的安排,做好九年级的学科兴趣小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作,这项工作受到了学生和学生家长的欢迎,且效果良好。

  5、加强教研组的教学反思,论文,集体备课内容,习题,课件等收交工作,实行资源共享。

  6、根据学校的安排,认真做好月考工作。全组老师根据考试的范围,认真挑选试题,力求考试的重点、难点突出,对试卷反复校对,力求无错误。此外,根据新课改的精神,积极谋略中考。

  当然,我组的工作还存在这样或那样的缺点和不足,如在听同行的课以后,有时没有认真的探讨,以后还要认真的改进。使本组的工作再上一个新台阶。

备课组工作总结4

  回首这一学期,我们备课组较好完成了学校交给的教育教学任务。大家在教育教学中体会到了工作的苦与乐,取得了进步,现在将本学期的工作做一总结。

  1、学期初,根据教务处和教研组的学期初计划以及学校对备课组工作的具体要求,依据课程标准制定备课组工作计划,主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。

  因为本学期最主要的任务是高中学业水平测试,所以针对这个问题,我备课组制定了详细的计划。并就每班程度稍差的同学制定了有效的、具有针对性的个别辅导。

  2、坚持及时组织集体备课。要想在工作中取得成功,离不开团队协作精神,作为我们备课组来说,要在教育教学工作中取得好的成绩,就必须发挥集体的力量,发扬积极向上的精神,形成良好的团结氛围,具备真诚的协作态度,通过搞好集体备课、互相学习取长补短。对我们备课组来说,要更好地把握好新高考要求,正确了解教学重点和教学难点,就必须加强学习,互相交流,除在年段室要经常讨论有关问题外,我们还坚持在每周四上午在实验室开展集体备课。针对高一新生,比较薄弱的三角函数,进行了补充。

  所以我们每周二下午第一节课都要进行备课组活动,除非学校有重大活动,我们一次不落的坚持集体备课,在集体备课中我们互相学习,取长补短达到了共同进步的愿望。

  3、坚持互相听课,进一步提高课堂教学效率。课堂教学是整个教学过程中最重要的环节,全组教师都应该在精心备课的基础上,努力上好每一节课。要遵循教学的基本原则和基本结构,讲究科学,实事求是,提高效益。在课堂教学中要贯彻好,教为主导,学为主体,练为主线的原则,杜绝满堂灌的现象。为不断提高个人的教学水平,我们要坚持互相听课的制度,除按照学校的安排及时听课外,我们备课组还应坚持互相听课的制度,对关键节次的教学内容,先安排一名教师授课,其他老师在听课后提出自己的感想,并完善该课的教学方法和教学内容。在本学期,备课组的三位教师均开了公开课,促进了老师们的教学水平的提高。

  4、从实际出发,降低教学难度。由于这届高一学生基础较弱,为了保护学生学习物理的信心与兴趣,尽管本学期课程紧,任务重,我们本着让学生听懂学会的原则,适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中,只要学生听不懂的,我们就讲,例如学生不会的受力分析、打点计时器的应用,我们就多训练;在降低课堂难度的同时,我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。

  5、按时按量完成常规工作,完成了必修1、必修2的教学任务。在本学期中,备课组始终坚持做到认真备课、批改作业,完成学校教务处安排的日常工作任务;同时积极配合各任课班级的班主任做好学生的思想工作,不让本学科拖学生后腿。作业的批改及试卷的评讲:我们物理组尽量做到全收全改,注重讲解,对试卷都是精心的选择,注重知识点的突出及基础的理解。

  6、坚持五个统一。我们备课组的五位老师虽然教学经验不同,教学风格迥异,但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。与新老教师共同探索新的教学教法,研究新教材的特点,共同解决疑难问题,并及时交流自己的心得体会。在教学过程中要坚持搞好“五统一”:统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业。杜绝个自为政,互相隐瞒信息的现象,并且在教学过程中要加强计划性,减少随意性。

  7、利用周六时间我们进行了培优辅导,目的在于接轨高考,并对高三将要进行的竞赛打好基础。更重要的目的是为了增加优秀学生学习物理的兴趣。

  备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

备课组工作总结5

  本学期以来,高二备课组全体老师围绕着学校的中心工作,坚持学习高考大纲和考纲,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,用心开展学科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨语文教育的特点,结合新教材和学生的实际状况,努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些具体工作,现总结如下:

  一:用心开展教学理论的研究学习

  1、本学期,我们备课组组织学习“诱思探究教学”和“20xx模式教学法”,透过学习和讨论,教师们明确了今后教学工作的方向,每个老师都在学习的基础上,认真研究了自己的教学任务。

  2、加强对高考信息的研究.我们认真研究了近几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

  3、用心到外校学习成功的教学改革经验。本学期,我们到其他中学多次参观学习,回校后,进行比较,进行借鉴,明确了今后的努力方向。

  二:学科组和教师结合,用心开展语文教研活动

  1、本学期,我们学科组的重心是“学习和探索新课改下的课堂教学模式”,大家在教学教法上都进行了有益的尝试,取得了一些心得,初见成效。

  2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期,刘大丽老师承担市教科研中心开展的达标课《让作文的语言亮丽起来》,认真准备、研究上课的特点,想方设法,采用多种教学手段,使课堂教学生动、形象、可感,给听课的外校老师留下了深刻的印象。还有任小燕老师、齐爱军老师用心承担学校开展的公开课,认真备课,说课,效果显著。

  三:坚持常规教学,狠抓课堂教学质量

  1、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。透过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

  2、认真抓好“结对子”的工作。本学期,我们在教研组长常金贡老师的指导下开展“互帮互学”活动,整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚。

  3、对于落实教学常规的各个环节,我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责,加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作,本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上。

  4、认真抓好教学质量检查工作。本学期,我们根据学校严格考试制度的规定,备课组内更加强调了考试的纪律,按照学校要求,指定专人负责,考后有质量分析及学生的成绩的跟踪,使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

  5、用心撰写教学论文。教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志,我们高二语文组的老师长期以来都有认真撰写论文的好习惯。本学期,高二语文组写了一批质量较高的文章。如刘大丽老师撰写的《〈xxx〉》,任小燕老师撰写的论文《xxxx》获得市教研室论文评比一等奖。

  四、高二语文备课组学期考试质量分析

  在本学期的各次考试中,高二语文备课组都超额完成上级下达的教育教学任务,成绩显著!

备课组工作总结6

  一个学期以来,备课组工作进展得很顺利,全体成员发扬集体主义精神,互相帮助,目的明确,圆满地完成了学校交给的教学任务,物理教学上了一个新的台阶。

  1、强化目标管理。备课组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定初二物理的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标。

  2、抓好备考工作。要加强班风、学风和教风的管理,要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。各备课组成员要尽早确定培优辅差对象,定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导,抓好优秀率和合格率。

  3、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

  4、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能场室的管理状况等等。

  5、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

  6、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。

  7、开展教改专题研究。组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关教研活动。在研究过程中,要发挥备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结。

  8、大力开展第二课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组,为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。本学期要针对优生抓好辅导的落实,举行学科竞赛,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

  总之,在完成任务的同时,各成员也学到了很多的东西,提高了自己。

备课组工作总结7

  本学期,我带高三(23)班,为了更有效地提高高三政治教学质量,特制定如下计划:

  一、指导思想

  以课程标准、高考说明为指导,以课本为依据,充分研究高考。增强政治课教学的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试潜力,从而提高政治课的教学质量。

  二、学情分析

  1、文科学生总体水平不是很好,学生的成绩相关很大,且拔尖的人才又少。上学期期末考试说明了这一问题。

  2、忽视课本,依靠资料。学生在复习过程中忽视课本,过分依靠资料的现象比较严重,对于课本知识没有系统性的把握和理解。

  3、缺乏有效的复习策略。大部分的学生复习,还停留在老师教,学生做,没有主动性和方向性,随大流现象比较严重,导致老师辛苦,学生辛苦而没有太大的成效。4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。对于热点问题,学生的分析往往是泛泛而谈,没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。课堂上一讲都会做,但再遇到问题,又不会分析了。

  三、工作目标

  1、针对学生成绩参差不齐的状况,对个别学生要指导他们制定适合自己的复习计划,以提高复习的效率。

  2、加强教研,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的有效结合,注重知识的迁移与运用,精选习题,避免陷入题海中。同时以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求。让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本原理。严把基础关。

  3、改变教学观念,进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培养学生的思维潜力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要用心创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学资料和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

  4、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的潜力。

  5、加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,充分调动学生学习的用心性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生透过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

  6、在认真学习、备课、讲课的基础上,用心参加有关教研活动,互相学习,有意识地捕捉教学和教育的信息,更新教育、教学理念,提高自身的素质,以适应教学改革的新要求。

备课组工作总结8

  本备课组共有五位教师(何老师、刘老师、潘老师、黄老师、程老师),在教育教学工作中,我们团结协作,用心开展课改活动,在课改方面,进行了大胆有益的尝试,并取得了必须的成效。现总结如下:

  一、为共同的理想而奋斗:

  俗话说:“有了目标就成功了一半。”我们五人有着一个共同的目标,努力做一位好教师。正因为有了这个共同的理想,我们都能勤勤恳恳、任劳任怨,尽自己的全力备好每一节课,讲好每一堂课,对得起每一位学生。

  二、加强备课组的群众协作:

  除了参加方高组长主持的语文教研组活动外,我们还经常举行备课组活动,随时随地都有可能讨论教学工作资料,对教材的重难点进行分析,统一认识,明确教育教学目标,协同工作,收效好。初一时参加市统考,在同类学校中我们平均分名列前茅。

  三、导优辅差工作:

  初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作,帮忙学生树立学习的信心,我们本着不能让学生掉队的指导思想,针对学生发展程度极不平衡这一特点,在每次测验后大家都碰头商量,研究方案,突出导优辅差的对象并定出计划。有时利用下午第四节课义务辅导,使学生的成绩有不同程度的提高。

  四、用心参加各种活动,树立大语文观:

  针对初二学生的特点和实际,本着“扎扎实实打基础,认认真真搞训练”的原则,除了上好语文课以外,我们还用心参加并主动组织各种活动:

  (1)经常化的课外阅读活动,充分利用校图书馆,加大了阅读量,开拓了学生的知识面。

  (2)结合学校开展的实践活动,布置相关的作文练习。如我年级学生施抗洪在本学期举行的《红色之旅》征文活动中,获得市二等奖的好成绩。

  (3)精选资料,切实提高学生的语文潜力。

  我们从教学实践中认识到,群众的智慧是无穷的,只有团结合作,才能创造出优良的成绩。教学道路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,力争发扬长处,注意改正不足,在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设做出应有的贡献。

备课组工作总结9

  一个学期转瞬即逝,在刚刚结束的高考中,我和欧阳少英老师所教的物理取得了令人满意的成绩:省优秀学生曾璟琛同学以原始分624分列全级考生第一名,600分以上6人,590分以上的13人,75人参考,上重点线30人超额完成1人,上本科线71人超额完成1人,物理专业平均分103.1分,位居全区第三名。所教高三的文、理科基础均分居全区第四名,与兄学校的差距大大地在缩短。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,上述成绩的取得是我们高三物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下,在教科室、教务处和高三年级组的正确指挥下,发扬了物理组不苦、不怕累的精神。经过近一个学期的努力,针对20xx年高考及高三物理的特点和针对学生的特点,进行认真地备课,讲课,认真批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析教学大纲,做到有的放矢.认真分析学生的学情。及时得到信息反馈,采取合理的第二轮复习教学模式,及时调整教学进度,较好的完成了各项教育教学任务。为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本期在教学教研方面的做法总结如下:

  一、以工作为第一位,崇高的敬业思想是做好工作的前提

  有人说:教师不是一种职业,而是一种事业,职业为了谋生,而事业就需要一种精神,这种精神就是献身精神。我们深深体会到这种观点的震撼人心的含义。有外国人说,近代中国在世界上领先的不多,但是中国的基础教育,是领先于世界的。然而我们深知这种领先是由于千千万万的教育工作者献身换取的。在教学中我和欧阳少英老师没有叫过半句苦。

  二、过硬的业务素质、扎实的工作作风是做好工作的基础

  我们的老师,可以说,每个人的业务素质都是过硬的。欧阳少英老师是物理特级教师,搞了近二十年高中物理教学工作,是一位经验非常丰富的老师。我的高三物理教学经验也将近十三年,但是我们并没有搞经验主义,并没有吃老本,而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状,做出正确的`判断,实事求是的作好复习的每一个环节,体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且,我们虚心学习,认真钻研,深入学生全方位辅导,以饱满的情绪,青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风,深受学生的好评。

  三、精诚团结是做好工作的保证

  团结是铁,团结是钢,团结就是力量。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明,在我们高三物理组,我们是团结的,体现在我们君子之交,坦诚相待,相互关心,相互照顾,彼此取长补短,不管是在生活还是在教育、教学活动中,不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题,还是忽有灵感,都会提出来,大家讨论,大家共享,在集体备课上,我们可以为一个问题而争论的面红耳赤,但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的,我们的课件可以毫无保留提供出;来到办公室问问题的学生可以不分彼班此班,自习的分配、物理试卷的组卷、评卷等工作上,都能跳出小组范围,以大局为重。正是因为如此,我们的环境是和谐的,充满春意的,心情舒畅,斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们作好工作的保证。

  四、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键

  苦干实干更应巧干,尊重规律、讲究方法,是做好工作的关键。我们的做是:

  1、工作具有提前性,提前谋划,会使我们永远掌握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三工作计划,对我们的工作提出了具体的措施和要示。如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等

  2、自编第一轮复习资料,精讲精炼

  目前市场上教复材料多如牛毛,鱼目混珠,而在教学上必须有一套较好的复习资料,为了增加资料的适应性,我们高三物理组的做法是:先由老师初步筛选一部分参考书,然后对所复习的知识,从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲,编辑适合我们学情的第一轮复习资料。在教学上我们发扬了我们物理组的传统作风轻耗时高效率不争不抢不拖堂,向课上40分钟要质量;我们精讲精练,单元过关。

  3、创建一种行之有效有高三复习模式:

  本学期,学校教学行政要求各高三备课组创建一种高三复习教学模式,物理组根据实情,创建了一套行之有效的复习模式。本模式包括以下几个环节:知识目标、课前练习、知识扫描、合作探究、知识整合、巩固训练。本模式经近一个学期的试用,效果极佳。即减轻了老师的负担,又提高了教学效率。

  五、加强高考研讨,实现集体备考工作的科学性和实效性。

  本学期,物理备课组的教研活动时间定在周三上午。集体备课是我物理组的传统作风,高三面临时间紧,任务重,所以集体备课求实求效是主旋律。我们采用了“三结合”的方法,即集体与分散结合,内容与方法结合,教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习教学。作为一个集体,首先要充分发挥集体的智慧。我与欧阳少英老师的且体做法是:

  (1)坚持集体备课轮流主备制度,每周一次,雷打不动,并次次有记录,以做到“五统一”(教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题)。

  (2)互相听课,随时研讨。及时解决备课、讲课中出现的问题,已成习惯。做到“不打准备不好之仗”。

  (3)骨干知识强化如虎添翼:无论教材、还是高考千变万化,但是每一科的骨干知识是不变化的,所以抓住每一科的骨干知识复习到位,反复进行强化,我们感觉到效果是比较好的。

  (4)每次月考都进行深入详细的分析,包括试卷分析和学生分析等。

  (5)做好详细的培优转差工作。

  六、加强科研活动,提高科研能力是提高自身素质的有效途径

  高素质的学生需要高素质的教师,而由教学型的老师转变为教学科研型的老师则是每一个教师提高自身素质的必由之路,本期我们加强了科研力度,取得了一些成绩。如都有论文获教学论文评比中获奖。

  总之,教师有计划的参与科研活动,对自己的业务水平的提高时非常有利的。

  七、几点不足

  纵观本期的高考复习工作,我们深感在我们取得很大成绩的同时有一些不足:

  1.后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法,特别在失控的情况下更感不足。

  2.面对突如其来的情况缺乏思想准备,所以工作感觉被动。

  3.学科时间安排问题无论是对学生、还是老师特别是班主任感到很难权衡处理。

  4.物理的答题技巧问题应有突破。

  5.高三学生的心理素质问题。

备课组工作总结10

  一、指导思想

  高效的课堂,一定是学生积极参与的课堂;一定是充满活力情趣盎然的课堂;一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期,我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下,根据我校语文教研组工作计划,全体成员认真学习“先学后教,当堂训练”的教学模式,认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论,研讨语文新课改,团结协作,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:

  二、主要工作情况

  一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

  全组教师共3人,没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。互相帮带,相处融洽。年青教师陈蕊芳对老教师十分尊重,经常主动询问、探究教育教学疑难;发挥年轻人的特长,如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。高国欣老师资历最高,还担任着校语文组大组长和班主任职务,身兼数职,工作繁忙,备课组内的集体备课、制作课件等,虽然不能亲临指导,但培养的信使陈蕊芳,起到了很好的信息传递作用。我和陈蕊芳商量的周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等,都能够很快地传递到他那里,使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何突破难题,我们随时随地的进行讨论,碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨,正是这样,才使得我们七年级五个班齐头并进、整体水平不断提高。

  1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课,提高教师的备课质量和教学效益。

  本学期我们认真学习“先学后教,当堂训练”高效课堂的教育教学理论,认真分析我们的学情校情,结合我校的课时安排,详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件,做到提前备课,课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程,及时地整改,并把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。

  2、有效的落实了“先学后教,当堂训练”的“三清”工作。在一周的教学过程中,我们基本上做到步调一致,不但每日做好“堂清”、“日清”,还设计出不同的形式进行“周清”,比如清词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。每个月末,我们都积极配合教务处的安排,认真出好月考卷,共同进行阅卷,分头精细评卷,很好的完成学校统一安排的“月清”工作。

  3、有序地开展教研活动,做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。

  4、积极配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。

  二)、开展丰富多彩的第二课堂活动。

  为了进一步落实素质教育,本备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动,如课文朗诵活动、写活动、课本剧表演、古诗朗诵等,这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中,实现了美好情感的自我教育。

  三)、不固步自封,不安于现状,而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

  备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

  总之,本学期的工作,在教研处、教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下,已圆满完成了学期初的计划,取得了一定的成绩,达到了预期的效果。

  三、不足之处:

  1、教育教学能力和创新能力还有待于加强。公开课质量也有待提高。

  2、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧,备课质量还需提高。

  3、对于学生这一方块,优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,读写的能力还要在进一步挖掘培养,特别是写作能力要加强训练。另外,后进生的问题一直是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。

  4、喜忧参半,风雨兼程。令老师感到欣喜的是,“先学后教,当堂训练”课堂上,学生目前参与好,热情较高。但我们也发现,交流探讨有时时间显得长,进度不够,总感觉时间太少,优等生有吃不饱的感觉。如何进一步完善,还需要下大力气研究。

  通过一学期的工作,我们不断认识到,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。但是,教学之路任重而道远,我们还会继续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设作出应有的贡献。

备课组工作总结11

  我们的共同认识备好课是上好课的前提,而集体备课能充分发挥教师群体的作用,有利于教师之间相互切磋教艺,资源共享,减少教师的劳动强度,过去每人一学期要做6个单元教材分析,现在组内分工后每人只需做两至三个单元,教师的精力更集中,备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”:即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面,集体备课有效地提高了备课的质量,促进了教师的专业化成长,促进了学科教学质量的整体提高。所以,我镇五年级英语组全体教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。

  一、我们的共同认识备好课是上好课的前提,而集体备课能充分发挥教师群体的作用,有利于教师之间相互切磋教艺,资源共享,减少教师的劳动强度,过去每人一学期要做十个单元教材分析,现在组内分工后每人只需做两至三个单元,教师的精力更集中,备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”:即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面,集体备课有效地提高了备课的质量,促进了教师的专业化成长,促进了学科教学质量的整体提高。所以,我镇五年级英语组全体教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。

  二、采取的主要措施。

  为了确保每一次集体备课的质量,我们组经过集体研究,采取了

  以下措施:

  1、定活动时间和地点。

  把集体备课时间固定在每周五下午最后一节课。一到这个时间,全组教师都会放下手头的工作,准时到达指定教室参加集体研讨活动。

  2、定中心发言人。

  每次集体备课,我们都指定主备教师为中心发言人,负责主持会议,汇总大家的意见,阐述自己的备课心得。每次活动临结束时,再定出下一次集体备课的中心发言人,提早准备。

  三、活动的大体程序。

  首先,由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述说说这一单元的重、难点,分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后,大家集思广益,充分发表意见,对其教案进行补充、修改。最后,经过充分讨论后,形成最佳的教学模式。

  四、取得的主要成效:

  1、教师:

  (1)节省了时间,减轻英语教师的工作量及工作强度。为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间,把原来需要备整本教材的时间,全部投入到一两个单位上来,致使每一课时都成为一节展示课、精品课。

  (2)通过集体备课的研讨,实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高

  自身业务水平。

  2、学生:

  通过全体英语教师一年的共同努力,学生在英语学习方面取得了很大进步,效果显着。

  由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生,所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养,注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。经过一学年的学习,绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。

  “路漫漫其修远兮,我将上下而求索”。我们将不会满足于眼下取得的点点成效,我们将倍加努力,积极探索集体备课的新思路和新方法。

备课组工作总结12

  本期在学校教务处和数学教研组的领导下,我们一年级数学组的老师团结合作、齐心协力,圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好,现将本期工作简要总结:

  开学伊始,我们年级备课组就集体研讨并制定了详细可行的组内教学教研计划,然后按照计划有条不紊地开展工作。

  1、教学常规方面:

  我们数学备课组的每一位老师都能做到认真教学,切实抓好每一个教学环节,在各级部门的检查中,获得了一致好评。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动,并有记录、有评析、有反思。做得有特色的是部分老师还备有“学生错题记录本”、“知识要点本”,做到把班级学生的一切装在心中,然后不断修改自己的教学方案和策略,因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。坚持做到课前备课,课后反思。辅导差生耐心细致,作业时常面批讲解,并且尝试实行小组或同桌互批作业,让学生体验当小老师的感觉,从而提高他们的自信心;另外,还采取“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学习成绩,效果显著。

  2、学科教学方面:

  我们年级组数学老师认真学习课标,悉心钻研教材,努力创新,精心创设教学情景;教学中努力激发学生的学习兴趣和参与学习活动的积极性,采取多种教学方式和策略,尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索,学习和建构知识,形成自己的学习方法和知识体系。

  3、教研活动方面:

  我们备课组的每次教研活动都做到定时间,有计划,有主题地进行。特别注重教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能积极发言,提出各自的想法和建设性的意见,然后共同讨论研究,达成共识,最后实施。开设组内公开课、研讨课活动,听课、评课、反思、总结;还开展了集体备课,定主讲人,主讲内容,讲完后再在一起探讨、交流;在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑,我们都会坐下来讨论、研究,寻找解决的办法;另外,我们还参加了网络晒课以及其他各级各类教育教研活动,多次参加学校开展的教科研活动。每次教科研活动我们备课组老师都认真听、认真记、努力学,然后实践于自己的学科教学中不断磨练、不断提升,都有不同层次的收获。

  今后我们会更努力,争取在这学期取得较好的成绩基础上进一步群策群力,将教研工作开展得更丰富多彩。

备课组工作总结13

  按照学校和初一年级本学期的工作安排,并结合英语科组本学期工作计划,我们初一年级英语备课组几位老师通力合作,按照“新课程标准”的要求,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。为把今后的工作做得更好,现从以下几方面做一总结:

  一、抓好教学常规的实施

  从开学之初,我们备课组就深入学习研究牛津英语新版教材,吃透教材,另一方面,认真分析我校学生实际情况,确定适合我校学生学习的教法,使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求。在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。在日常教学中注意与学生积极互动,共同发展,注重处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,鼓励学生质疑,调查,探究,在实践中学习,帮助学生在教师指导下主动地,富有个性的学习。教师特别注意关注个体差异,满足不同的学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

  二、备课组活动落实到位

  开学初我们就依据学校规定,召开备课组会议,经过认真讨论,统一意见,制定了包括教学活动、课外活动等多项活动和教学计划。本学期我组教师继续努力学习“新课程标准”,并按照“新课程标准”的要求,开展教育教学工作。首先加强学习,在转变观念上狠下功夫,组织组内教师学习讨论,结合学校工作实际和课程改革实验的要求,确立正确的质量观和学习观,把创新意识和实践能力的培养真正渗透到教育教学之中。我组教师进一步加强了集体备课,共同探讨教学重点、难点、课时分配、教学目标和任务。既集合了大家的力量、才智和经验,又加强了备课组的团结,充分体现了合作的团队精神,避免了同样的工作重复进行。

  三、积极开展教学交流,促进专业成长

  本学期,我们初一年级备课组每人上了几节公开课,并多次前往其他年级老师那听课评课,在评课过程中提高彼此的教学水平和能力。

  四、组织学生开展英语单词竞赛和课外活动

  活动与实际结合,能力与教学共长。在抓好课堂教学和课本知识掌握的同时,我们也积极参加一些课外活动,比如举办初一年级英语单词竞赛。学生积极参加,并且在竞赛的过程中,使单词得到了巩固。通过活动,同学们在单词方面得到了很好的提高,学习英语的兴趣也有了很大的提升,学好英语的信心也更足了。

  客观来看,初一英语备课组本学期的工作虽然比较顺利,也取得了不少成绩,但仍然存在着一些问题,其中有些是现实的困难,例如,各班人数比较多,难以开展教学活动,特别是新课改要求学生的活动比较多,但学生的人数多,老师无法照顾到所有的学生;同时,学生的生源质量也比较差,学生的英语水平的层次参差不齐,严重影响教学的开展。

  另外备课组组织老师学习教育教学理论还不够深入;组内老师随堂课教学质量还可以更上一个台阶;培优、辅差工作还可以做得更扎实。

  因此,展望下个学期,我们备课组准备在以下几个方面进行努力:

  1、积极参加校内外教研活动,积极配合教研组活动,在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平,同时加紧教学研究实现课后反思。

  2、继续加强小组集体备课,发挥集体智慧,实现资源共享。

  3、继续贯彻“先学后教”,认真上好每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业,有针对性批阅和讲评作业。

  总结一个学期来的工作,我们的成绩虽不完美,但我们依然满怀工作热情,因为我们是一个勤勉、善思、团结、奋进的集体。我们有决心、有信心也有能力在学校领导一如既往的关怀领导下,在组内老师的无私配合下,继续加强业务学习和个人修养,进一步更新教育教学观念,不断总结经验,改进工作中存在的不足,开拓进取,力争在下个学期把工作做得更好。

备课组工作总结14

  高二物理备课组由3人组成,半年来,在校教务处教研组的直接领导下、充分发挥团结协作的精神,努力做好教学研究和集体备课功能,使高二物理教学质量有所提高。具体工作如下:

  一、相互听课、研课,促进教学研讨氛围。

  课堂作为我们教学的主阵地,是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所,教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现,通过听课,研课,加强组员间的交流,从个别探讨到小组讨论,十分活跃,不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案,同时,相互学习,促进好的教学习惯在课堂教学中的形成,更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样,才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。

  二、加强学生学情的研讨,针对性采取教学手段。

  教学工作本身是双边的活动,只有针对学生的实际情况,实事求是,从学生的基本认知能力出发,针对性的提出有效的教学方案与手段,促进教师的教与学生的学全面的发展。进入高二,学生的层次问题已经突显出来,学习指导思想不明确,学习的目的性再一次模糊起来,很多学生学习的兴趣都没有,再加上班级层次问题,让教师的教与学生的学都觉得很乏味,为此,教师在教学之外,对学生正确思想的引导也是非常的重要,不但要完成基本教学任务,同时也对学生的人生观进行积极的引导,在教学过程中穿插德育,使双方在教学过程中得以提到,并从中加强对学生的全方面的认识,不仅掌握了学生的思想动态,对学生的学情得到了更深刻的认识,针对教学内容更有针对性提出教学目标,总体把握教学深度,使学生学习有信心,有兴趣。教师更容易得到学生的信任与尊重。

  三、向40分钟要质量,不搞题海战。

  半年来我们坚持不懈地精选练习,使学生在习题的练习中加强了学生的信心,学习的主动性在少数学生的进一步体现出来,今后这样的工作还要进一步的做下去,真正的发挥学生的学习主动性。备课组内部加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量,不搞临阵磨枪。如最近我们反复讨论、决定在期末考试前的两周内只印发两、三套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习基本概念、基本方法的复习上。半年来我们一直坚持这样做,事实证明,做对了,今后我们还会在教务处及教研组的指导下,坚持向40分钟要质量,不搞题海战。

  备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

备课组工作总结15

  xx中学地理备课组由五位老师组成,担任高一12个班、高二4个班、高三2个班的地理教学任务。不同的工作经验让五位老师在工作过程中能取长补短、相互配合,激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮助下,使xx中学地理教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。总结一学期所做所想,我们收获了以下心得和经验。

  一、本学期所做的工作

  1、支持学校工作,积极完成任务。

  刚刚过去的一学期,地理备课组圆满地完成了学校分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,积极开设公开课,并取得了较好的效果。

  2、坚持集体备课,不断钻研教学。

  本备课组的成员都认真钻研大纲和教材,吃透课程标准,精心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。

  3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。

  本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革,高二地理备课组坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

  4、注重养成教育,培养学生能力。

  本备课组的老师投入了大量的时间和心血,利用辅导课和其他课余时间,积极引导学生自主学习,把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”,让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

  二、存在问题

  1、个别班存在两极分化的现象,或者是整体学习的积极性不够的情况。

  2、开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。

  3、学生获取生活经验的途径较少,学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

  三、今年努力的方向

  1、更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。同时,要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。

  2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础;

  3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

  4、根据我校学生的实际情况,进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”,以有效提高课堂教学效果。

  5、加强同事之间的团结互助、互相关心,为全面提高学生素质再作不懈的努力。

  总之,本学期地理备课组的五位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作,且大胆推陈出新,在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里,我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风,不断创新,将工作做得更好,为我们xx中学明天的辉煌再做贡献!

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